近年來，我國扎實推進網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國、智慧社會及制造強國等重大戰(zhàn)略，IT產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)快速增長，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，環(huán)境空前利好，使得IT行業(yè)發(fā)展按下“快進鍵”。

　　日前，原教育部高校學(xué)生司司長、教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副理事長兼秘書長王熾昌，在千鋒教研院“C-Plus”戰(zhàn)略發(fā)布會上談到新常態(tài)下，復(fù)合型人才培養(yǎng)是IT行業(yè)發(fā)展的重要保障。千鋒教育在課程體系研發(fā)、專業(yè)共建、服務(wù)保障方面積極創(chuàng)新，以開拓者的姿態(tài)砥礪奮進，勾畫了IT職教行業(yè)發(fā)展新版圖。

　　貼近實戰(zhàn)解決“人才”難題

　　當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，IT行業(yè)發(fā)展態(tài)勢迅猛，技術(shù)迭代更新速度加快，行業(yè)人才需求擴張顯著，同時，企業(yè)對專業(yè)人才的水平要求也普遍較高。自2017年起，我國IT專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生每年約100萬人，但仍無法滿足行業(yè)快速擴張的人才需求。

　　針對行業(yè)存在巨大的人才供應(yīng)缺口現(xiàn)狀，千鋒教育經(jīng)過深度剖析市場需求，緊跟技術(shù)更新節(jié)奏建設(shè)課程體系，讓學(xué)員掌握理論知識的同時，參與實際項目開發(fā)，提升技術(shù)能力，積累實踐經(jīng)驗。學(xué)員畢業(yè)后與企業(yè)崗位需求形成無縫對接，上崗即具備承擔(dān)具體工作任務(wù)的能力，與企業(yè)融合度高。下好新時代下IT教育行業(yè)發(fā)展的一盤棋，著力培養(yǎng)高質(zhì)量的復(fù)合型人才成為千鋒教育的制勝要訣。

　　創(chuàng)新驅(qū)動打造“共建”模式

　　黨的十八大以來，創(chuàng)新驅(qū)動、人才發(fā)展的理念為我國職教指明了了新的發(fā)展方向。人才培養(yǎng)與科學(xué)發(fā)展相生相長，長期以來，千鋒教育積極順應(yīng)發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新課程教研體制，加速引進高水平人才，整合多專業(yè)團隊資源，有規(guī)劃、有組織地推動教研成果轉(zhuǎn)化。

　　“變革創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。”縱觀中國職業(yè)教育改革方案提出的推進產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)同育人項目、“雙萬計劃”、“1+X”等系列政策的相繼出臺，一條創(chuàng)新驅(qū)動“產(chǎn)教融合”培養(yǎng)模式發(fā)展的主線躍然而出。

　　隨著教育理念的轉(zhuǎn)變，千鋒教育積極貫徹落實國家教育政策，與500余家高校開展合作共建，大力推動培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)人才，讓行業(yè)前沿技術(shù)在高校中生根開花。

　　優(yōu)勢體系確保“服務(wù)”精準

　　“用良心做教育，做真實的自己”這一教學(xué)理念，始終貫穿千鋒教育整個戰(zhàn)略發(fā)展布局。5月18日，千鋒教研院召開了“C-Plus”戰(zhàn)略發(fā)布會，集中展示了12大學(xué)科課程體系和教學(xué)管理體系。教研院組建行業(yè)精英團隊，致力于將行業(yè)的前沿技術(shù)輸送給學(xué)員，用科學(xué)的管理辦法保障學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷提升學(xué)員綜合實力和競爭力。

　　千鋒教育的百名企業(yè)顧問，對教學(xué)過程、課程設(shè)計、實戰(zhàn)項目、教輔資料等深入?yún)⑴c，在行業(yè)風(fēng)向預(yù)測、行業(yè)技術(shù)迭代、課程體系研發(fā)等方面提供有力支持。其中，千鋒教育的全程面授教學(xué)特色，為培養(yǎng)高質(zhì)量的復(fù)合型人才奠定了堅實基礎(chǔ);高技術(shù)精英講師團隊，全方位、多層次地進行授課，用串串代碼激蕩出更加動人的旋律。

　　未來，千鋒將繼續(xù)貫徹落實國家教育政策，緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展，堅持以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)員為中心的價值導(dǎo)向，在創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略中把發(fā)展的根基越夯越實，勾畫了IT教育行業(yè)發(fā)展新版圖。